Réflexion sur le thème de l'éducation prioritaire et sur le principe de discrimination positive. Après un rappel historique, les témoignages de différents pays d'Europe ( Portugal, Royaume-Uni, Hongrie, Belgique, France) clarifient les problématiques, les enjeux et les différentes modalités de l'éducation prioritaire.Les débats autour de la question des attentes et de l'accompagnement des politiques mettent en évidence la diversité et la complexité des politiques publiques, menées dans des types de territoires différents et par des entités institutionnelles différentes.